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Vector de infografía creado por freepik - www.freepik.es Llegamos al final del curso. A lo largo de este recorrido he adquirido nuevas competencias asociadas a la labor del tutor, me he enfrentado a dilemas didácticos y evaluadores y he aprendido a manejar herramientas cuya existencia antes desconocía. Aunque la formación en línea ofrece numerosas ventajas, es claro el sentimiento de "frialdad" que se produce en los cursos que se ofertan en esta modalidad. Aunque, quizá, el blended learning  (una modalidad mixta entre formación a distancia y curso presencial) sea la modalidad preferida por muchos, este curso de tutorización me ha enseñado, en gran medida, a paliar ese vacío comunicativo con el alumno en las modalidades online (para saber más sobre la presencia del blended learning  en la formación permanente del profesorado, recomiendo la lectura del estudio  Blended learning en la formación permanente del profesorado. Aportaciones de asesores de formación sob...

Ha llegado el momento de la valoración del trabajo en grupo que hemos realizado en el curso de Tutorización de Cursos del CRIF de Las Acacias, y quisiera compartir con vosotros algunas de mis reflexiones. Las tareas del Tema 2 estaban relacionadas con el trabajo en grupo: con su gestión, con la resolución de problemas y, sobre todo, con la labor del tutor en estas dinámicas. Lo que he visto He visto que es fácil llegar a acuerdos cuando trabajas con gente comprometida, con la que estás en sintonía. Cuando tocó elegir el grupo de trabajo, reconozco que "investigué" un poco a mis futuros compañeros. Soy una persona a la que le gusta tomar decisiones por consenso, no por mayoría, así que opté por el grupo de gente que me pareció más abierto a nuevas dinámicas, a mantener un diálogo constructivo y a valorar positivamente las aportaciones de los demás. No éramos un grupo; éramos un equipo , y las diferencias entre una cosa y la otra son notables: Fuente: http://www....